習近平：在中央黨校建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的講話

今天，我們在這(zhè)裡(lǐ)集會(huì)，慶祝中央黨校建校90周年，同時舉行中央黨校2023年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。首先，我代表黨中央向(xiàng)中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）全體教職工和學(xué)員，向(xiàng)全國(guó)黨校（行政學(xué)院）系統的同志們緻以熱烈的祝賀和誠摯的問候！

中央黨校從1933年創辦至今，已經(jīng)走過(guò)90年光輝曆程。90年來，中央黨校爲培養黨的幹部、推動黨的思想理論建設、服務黨和人民事(shì)業作出了重大貢獻，積累了許多寶貴經(jīng)驗。回顧曆史，黨校始終不變的初心就是爲黨育才、爲黨獻策。新時代新征程，各級黨校要堅守這(zhè)個初心，銳意進(jìn)取、奮發(fā)有爲，爲全面(miàn)建設社會(huì)主義現代化國(guó)家、全面(miàn)推進(jìn)中華民族偉大複興作出新的貢獻。

一、堅守黨校初心，就必須始終自覺服務好(hǎo)黨和國(guó)家工作大局

圍繞中心、服務大局，是黨校事(shì)業必須始終堅持的政治站位，是踐行黨校初心的必然要求。黨校不是一般的學(xué)校，而是黨的學(xué)校，是黨的重要職能(néng)部門，必須始終堅持以黨的旗幟爲旗幟、以黨的意志爲意志、以黨的使命爲使命，自覺在黨的新的偉大事(shì)業和黨的建設新的偉大工程中精準定位，自覺爲黨和國(guó)家工作大局服務。

黨校在不同曆史時期的重大成(chéng)就、光輝業績都(dōu)是在服從服務于黨的中心工作中取得的。延安時期，中央黨校成(chéng)爲全黨整風運動的“大本營”，集中各根據地及各方面(miàn)的大批領導骨幹，組織學(xué)習整風文件，總結曆史經(jīng)驗，提高思想認識，推動實現了全黨的空前團結和統一。毛澤東同志曾在黨的七大上作結論報告時講：“中央在這(zhè)裡(lǐ)，黨校在這(zhè)裡(lǐ)，七大在這(zhè)裡(lǐ)開(kāi)，這(zhè)個問題解決了，中華民族就勝利了”，充分肯定了中央黨校在中國(guó)革命中的重要地位和作用。新中國(guó)成(chéng)立後(hòu)，黨校順應黨的中心工作由農村轉向(xiàng)城市、由革命轉向(xiàng)建設，形成(chéng)了由高級黨校、中級黨校、初級黨校構成(chéng)的覆蓋全國(guó)的黨校教育體系，廣泛開(kāi)展馬克思主義基本理論和文化知識培訓，爲社會(huì)主義革命和建設培養了大批人才。改革開(kāi)放初期，中央黨校開(kāi)風氣之先，成(chéng)爲真理标準問題讨論的重要策源地和重要陣地，爲推動全黨解放思想、重新确立黨的實事(shì)求是思想路線、實現指導思想上的撥亂反正發(fā)揮了獨特作用。黨的十八大以來，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時代，黨校事(shì)業也迎來大發(fā)展。黨校根據黨的事(shì)業發(fā)展新要求，優化教學(xué)布局，增強教育培訓的針對(duì)性實效性，有力促進(jìn)了黨員幹部政治素質、理論素養、黨性修養和履職本領的提高，爲新時代堅持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義培養了大批優秀幹部，在推動貫徹黨的政治路線、思想路線、組織路線、群衆路線，推進(jìn)黨的事(shì)業和黨的建設中發(fā)揮了重要作用。

黨的二十大明确了新時代新征程黨的中心任務，即全面(miàn)建成(chéng)社會(huì)主義現代化強國(guó)、實現第二個百年奮鬥目标，以中國(guó)式現代化全面(miàn)推進(jìn)中華民族偉大複興。這(zhè)是一項偉大而艱巨的事(shì)業，對(duì)黨校事(shì)業提出了新的更高要求，開(kāi)辟了更加廣闊的天地。各級黨校要胸懷“國(guó)之大者”、黨之大計，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，自覺把黨校工作放到黨和國(guó)家工作大局和黨的建設全局中來精準定位、科學(xué)謀劃，緊緊圍繞實現黨在新時代新征程的中心任務盡好(hǎo)職責、發(fā)揮優勢。必須堅持正确辦學(xué)方向(xiàng)，始終堅持黨校姓黨，堅持黨性原則，自覺服從服務于黨的政治路線，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨爲黨，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩(liǎng)個維護”，在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一緻。必須堅持聚焦黨的中心任務，找準黨校工作與黨的中心任務的結合點、切入點、著(zhe)力點，緊扣黨之所需、發(fā)揮自身優勢，做到黨需要什麼(me)樣(yàng)的幹部，黨校就培養什麼(me)樣(yàng)的幹部；黨需要研究解決什麼(me)重大問題，黨校就努力在那些方面(miàn)建言獻策。必須堅持教研與實踐相貫通，暢通教學(xué)科研對(duì)接經(jīng)濟社會(huì)發(fā)展實踐的渠道(dào)，推動黨校教研人員深入一線實踐，在接觸實際、參與實踐中打開(kāi)視野、充實頭腦、豐富經(jīng)驗，爲培養高素質幹部、推出高質量研究成(chéng)果提供有力支撐。

二、堅守黨校初心，就必須在培養造就堪當民族複興重任的執政骨幹隊伍上積極作爲

黨校是幹部教育培訓的主陣地。我們黨當初爲什麼(me)要創辦中央黨校？就是爲人民解放事(shì)業培養骨幹力量。90年來，各級黨校特别是中央黨校與黨的事(shì)業同頻共振、按需施訓，教育培訓了一批又一批領導幹部，肩負起(qǐ)爲黨育才的神聖職責，推動黨的事(shì)業從勝利走向(xiàng)新的勝利。例如，黨校創辦初期，馬克思共産主義學(xué)校一年多時間裡(lǐ)共培訓了1000多名幹部；延安時期，中央黨校常規班次培養各類骨幹上萬人，其中約65%的七大代表有中央黨校的學(xué)習工作經(jīng)曆。黨的十八大以來，中央黨校舉辦的主體班次共培訓輪訓幹部8.8萬人，其中省部級幹部1.3萬餘人。爲黨育才，是黨校的獨特價值所在。

新時代新征程，我們黨要團結帶領人民開(kāi)創事(shì)業發(fā)展新局面(miàn)，就必須培養造就堪當民族複興重任的高素質幹部隊伍。在這(zhè)方面(miàn)，黨校責任重大、責無旁貸。爲黨育才，就是要做好(hǎo)新時代的傳道(dào)、授業、解惑工作，傳好(hǎo)馬克思主義真理之道(dào)，授好(hǎo)推動改革發(fā)展穩定之業，解好(hǎo)改造主觀世界和客觀世界所遇之惑。

理論修養是領導幹部綜合素質的核心，理論上的成(chéng)熟是政治上成(chéng)熟的基礎，政治上的堅定源于理論上的清醒。對(duì)領導幹部來說，馬克思主義這(zhè)個看家本領掌握得越牢靠，政治站位就越高，政治判斷力、政治領悟力、政治執行力就越強，觀察時勢、謀劃發(fā)展、防範化解風險就越主動。黨校就是推動黨員幹部學(xué)習馬克思主義理論、提升理論素養的地方。毛澤東同志指出：“我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統一。”這(zhè)句話在當前和今後(hòu)都(dōu)适用，黨校要在思想建黨方面(miàn)發(fā)揮不可替代的重要作用。黨校要進(jìn)一步加強馬克思主義理論教育培訓，引導學(xué)員多研讀馬克思主義經(jīng)典著作，從中真正體悟馬克思主義大本大源，切實提高運用馬克思主義基本原理解決當代中國(guó)實際問題的能(néng)力。要重點抓好(hǎo)用馬克思主義中國(guó)化時代化最新成(chéng)果統一思想、統一意志、統一行動，堅持不懈用新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂。各級黨校要堅持把新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作爲教育培訓的中心内容，引導學(xué)員全面(miàn)系統深入學(xué)習，深刻領會(huì)這(zhè)一思想的世界觀方法論和貫穿其中的立場觀點方法、治國(guó)理政的新理念新思想新戰略、管黨治黨的根本要求，以理論上的清醒築牢政治上的堅定，以思想自覺引領行動自覺。要把新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培訓同黨的二十大精神培訓結合起(qǐ)來，推動黨員幹部深入全面(miàn)學(xué)習掌握黨的二十大精神，推動黨的二十大提出的目标任務落到實處。學(xué)習貫徹新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育即將(jiāng)開(kāi)展，各級黨校要在培訓黨員幹部、闡釋黨的創新理論等方面(miàn)發(fā)揮好(hǎo)作用。

黨校是領導幹部錘煉黨性的“大熔爐”。各級黨校要把黨性教育作爲教學(xué)的主要内容，深入開(kāi)展理想信念、黨的宗旨、“四史”、革命傳統、中華民族傳統美德、黨風廉政等教育，把黨章和黨規黨紀學(xué)習教育作爲黨性教育的重要内容，引導和推動領導幹部不斷提高思想覺悟、精神境界、道(dào)德修養，樹立正确的權力觀、政績觀、事(shì)業觀，保持共産黨人的政治本色。要加強警示教育，深入剖析違紀違法典型案例，引導學(xué)員舉一反三、引以爲戒。要提高黨性教育的針對(duì)性和實效性，改進(jìn)教學(xué)方法，融通教育資源，使黨性教育更加生動深刻、有血有肉。要深入研究黨性教育内在規律，探索全周期全鏈條教育模式，把黨性教育貫穿教學(xué)和管理全過(guò)程，真正使黨性教育入腦入心、刻骨銘心，讓學(xué)員記住一輩子。

幹事(shì)創業，既要政治過(guò)硬，又要本領高強。現在的領導幹部學(xué)曆都(dōu)比較高，很多人有博士、碩士學(xué)位，但仍然存在“本領恐慌”、能(néng)力不足的問題。履行好(hǎo)黨和人民賦予的新時代職責使命，領導幹部必須全面(miàn)增強各方面(miàn)本領，努力成(chéng)爲本職工作的行家裡(lǐ)手。各級黨校要緊緊圍繞黨中央重大決策部署，緊密結合國(guó)家重大戰略需求，組織開(kāi)展務實管用的專業化能(néng)力培訓。要按照黨的二十大要求，重點提升領導幹部推動高質量發(fā)展本領、服務群衆本領、防範化解風險本領，同時加強鬥争精神和鬥争本領養成(chéng)，著(zhe)力增強防風險、攻難關、迎挑戰、抗打壓能(néng)力。黨校要科學(xué)設置專業課程，綜合運用案例教學(xué)、情景模拟、結構化研讨、學(xué)員論壇、經(jīng)驗交流、實地調研等多種(zhǒng)方式，幫助學(xué)員彌補知識缺陷、能(néng)力短闆、經(jīng)驗弱項，不斷提高專業化水平，更好(hǎo)勝任領導工作。在黨校學(xué)習，學(xué)員之間要充分交流工作經(jīng)驗，使不同崗位、不同地域、不同經(jīng)曆的幹部能(néng)夠取長(cháng)補短、共同提高，這(zhè)是黨校的一個重要功能(néng)。

理論教育、黨性教育和能(néng)力培訓是不可分割的有機整體。各級黨校要堅持系統觀念，注重統籌謀劃、協同發(fā)力，努力使理論教育更加系統深入、黨性教育更加觸及靈魂、能(néng)力培訓更加精準高效，真正把黨校打造成(chéng)領導幹部掌握看家本領、提高黨性修養、弘揚優良作風、增強履職本領的重要基地。

三、堅守黨校初心，就必須努力當好(hǎo)黨的思想理論建設的生力軍

黨校作爲黨的思想理論戰線的重要方面(miàn)軍，承擔著(zhe)爲黨獻策的重要職責。90年來，中央黨校始終處于黨的思想理論前沿，與黨中央很多重大理論創新、重大政策出台緊密相關，在推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時代化的曆史進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用。面(miàn)向(xiàng)未來，黨校要做好(hǎo)理論研究、對(duì)策研究這(zhè)個探索規律、經(jīng)世緻用的大學(xué)問，在黨的創新理論研究闡釋、推進(jìn)黨的理論創新、爲黨和政府建言獻策等方面(miàn)推出高質量成(chéng)果。這(zhè)也是黨校不同于一般學(xué)校的獨特價值所在。

各級黨校要爲宣傳闡釋黨的創新理論盡職盡責。現在理論宣傳上有一種(zhǒng)現象值得注意，那就是照本宣科、不求甚解、浮在面(miàn)上的多，以理服人、以情動人、入腦入心的少。理論闡釋要以深入研究爲基礎，研究深入，闡釋才能(néng)透徹。各級黨校特别是中央黨校要進(jìn)一步拓展研究闡釋的深度和廣度，充分發(fā)揚理論聯系實際的優良學(xué)風，充分發(fā)揮自身的學(xué)科優勢、學(xué)術優勢、話語優勢，加強對(duì)新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的研究闡釋工作，在體系化、學(xué)理化上下功夫，把黨的創新理論的時代背景、科學(xué)體系、精神實質、實踐要求、原創性貢獻研究深、闡釋透，用通俗易懂的語言將(jiāng)其中的道(dào)理學(xué)理哲理講得令人信服，切實把鮮活的思想講鮮活，把徹底的理論講徹底，有力推動黨的創新理論深入人心。

各級黨校特别是中央黨校要加大理論研究力度，落實“兩(liǎng)個結合”、“六個必須堅持”要求，堅持運用新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法，深化重大理論問題研究。要組織力量深入研究經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì)建設、生态文明建設和黨的建設中事(shì)關長(cháng)遠、事(shì)關全局、事(shì)關根本的重大戰略課題，特别是要深入研究如何應對(duì)世界百年未有之大變局、更好(hǎo)統籌國(guó)内國(guó)際兩(liǎng)個大局、深化和拓展中國(guó)式現代化、構建新發(fā)展格局、推動高質量發(fā)展、發(fā)展全過(guò)程人民民主、紮實推進(jìn)共同富裕、加快實現科技自立自強、推動中華優秀傳統文化創造性轉化創新性發(fā)展、推進(jìn)國(guó)家安全體系和能(néng)力現代化、堅定不移全面(miàn)從嚴治黨、推動構建人類命運共同體等重大問題，形成(chéng)立得住、叫(jiào)得響、有分量的研究成(chéng)果，爲我們黨不斷深化對(duì)共産黨執政規律、社會(huì)主義建設規律、人類社會(huì)發(fā)展規律的認識，不斷譜寫馬克思主義中國(guó)化時代化新篇章貢獻智慧和力量。

加強重大現實問題研究是黨校爲黨獻策的重要内容。黨校和行政學(xué)院合并重組後(hòu)，特色學(xué)科有所增加、研究領域有所擴大，形成(chéng)了有利于發(fā)揮智庫作用的新優勢。各級黨校要堅持需求導向(xiàng)和問題導向(xiàng)，從黨和國(guó)家急迫需要和戰略需求出發(fā)，上接天線、下鋪地線，圍繞黨的二十大提出的重大戰略和黨中央重大決策部署，聚焦實踐遇到的新問題、改革發(fā)展穩定存在的深層次問題、人民群衆急難愁盼問題、國(guó)際變局中的重大問題、黨的建設面(miàn)臨的突出問題，積極開(kāi)展前瞻性、政策性、應用性研究。要加強同黨委和政府的溝通銜接，積極出主意、建诤言、獻良策，提出真正解決問題的新理念新思路新辦法，爲黨和政府決策提供及時有力的智力支撐。對(duì)策研究要選好(hǎo)角度，增強政策建議的含金量，往實裡(lǐ)做、往深裡(lǐ)做、往精裡(lǐ)做，努力做到研究“見底”、成(chéng)果管用有效。各級黨委和政府要積極支持黨校智庫建設，主動給黨校出題目、交任務，并提供必要支持幫助。

調查研究是做好(hǎo)決策咨詢的基礎。黨校教研人員要走出教室“小課堂”，走進(jìn)社會(huì)“大課堂”，常到基層，勤接地氣，真切感知前沿性創造實踐、經(jīng)濟社會(huì)實際運行狀況、人民群衆所思所盼所憂，及時發(fā)現和總結基層幹部群衆創造的新鮮經(jīng)驗，爲分析解決問題獲取客觀全面(miàn)、真實可信的第一手材料，努力拿出高質量的研究成(chéng)果。

要優化資源整合，形成(chéng)協同攻關合力。黨校系統有一支高素質教研隊伍，有大批具有豐富實踐經(jīng)驗的學(xué)員，要優勢互補，促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)、學(xué)學(xué)相長(cháng)，善于以重大課題爲牽引，凝聚各方力量，尤其要利用好(hǎo)學(xué)員這(zhè)個獨有的資源，創新學(xué)員參與決策咨詢的機制，讓經(jīng)常作決策的人爲決策研究提供“金點子”、開(kāi)出“好(hǎo)方子”。

需要強調的是，當前意識形态領域的鬥争仍然尖銳複雜，需要全黨以敢于鬥争的精神、善于鬥争的本領主動應戰，牢牢掌握主動權。黨校是黨的意識形态工作的重要前沿陣地，國(guó)内外都(dōu)高度關注黨校發(fā)出的聲音，這(zhè)塊重要陣地必須掌握在忠于黨、忠于馬克思主義的人手裡(lǐ)。黨校要用好(hǎo)平台優勢，積極發(fā)聲、正确發(fā)聲，宣傳黨的主張，有針對(duì)性地批駁各種(zhǒng)歪理邪說，當好(hǎo)黨的創新理論的積極宣講者、馬克思主義在意識形态領域指導地位的堅定維護者、用黨的意識形态引導社會(huì)思潮的可靠排頭兵。

四、堅守黨校初心，就必須始終堅持從嚴治校、質量立校

黨校是傳承黨的精神血脈的殿堂，是廣大黨員幹部十分向(xiàng)往的地方。這(zhè)就要求黨校在從嚴治校、質量立校上必須大大高于一般學(xué)校，遵循最嚴格的政治标準、學(xué)術标準、教學(xué)标準、管理标準，确保始終牢記初心、踐行使命。

從嚴治校是黨校辦學(xué)的基本方針，是全面(miàn)從嚴治黨要求在黨校工作中的具體體現。這(zhè)些年來，各級黨校以校風學(xué)風建設爲突破口，狠抓作風建設和學(xué)員管理，從嚴治校嚴出了标準、治出了效果，黨校有效發(fā)揮了不正之風“淨化器”、黨性鍛煉“大熔爐”、全面(miàn)從嚴治黨“風向(xiàng)标”的作用。同時也要看到，黨校培訓中理論教育學(xué)用脫節的問題、黨性教育針對(duì)性實效性不夠強的問題、對(duì)學(xué)員重服務輕管理的問題還(hái)不同程度地存在，這(zhè)說明從嚴治校永遠在路上。

要堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學(xué)，把從嚴治校的要求貫徹到黨校工作全過(guò)程各方面(miàn)，重點抓好(hǎo)教師和學(xué)員兩(liǎng)個主體。學(xué)高爲師，身正爲範。教師的言行舉止對(duì)學(xué)員有潛移默化的作用。中央黨校曆史上的名師大家之所以被(bèi)人銘記懷念，不僅是因爲他們有著(zhe)深厚的學(xué)術修養，也在于他們具備崇高的師德師風。在廣大學(xué)員的心裡(lǐ)，他們就代表著(zhe)共産黨人的典型形象。要加強黨校光榮傳統和優良作風教育，加強政治紀律和政治規矩教育，引導黨校教師潛心治學(xué)、虔誠問道(dào)、悉心育人。各級黨校要敢抓敢管、嚴抓嚴管，讓學(xué)員一進(jìn)黨校就感受到學(xué)習之風、樸素之風、清朗之風。我聽到一些同志反映，現在黨校學(xué)習氛圍很濃，學(xué)習效果也很好(hǎo)。特别是疫情封閉管理期間，不少學(xué)員養成(chéng)了讀書、鍛煉的習慣，有的啃完了大部頭的經(jīng)典著作，有的減掉了啤酒肚、甩掉了脂肪肝。這(zhè)說明嚴一點有好(hǎo)處、有效果。

質量立校是黨校工作的重要遵循，是全面(miàn)提升黨校辦學(xué)水平的重要抓手。黨校發(fā)展的曆史充分證明，質量興則黨校興、質量強則黨校強。各級黨校要把質量立校作爲辦學(xué)治校的生命工程，堅持高标準辦學(xué)。要繼續深化黨校教育規律、幹部成(chéng)長(cháng)規律研究，深化教學(xué)科研、人才隊伍、管理服務、作風建設、機關黨建改革創新，以辦學(xué)質量的整體提升，更好(hǎo)服務黨和國(guó)家事(shì)業發(fā)展。要抓好(hǎo)提高教學(xué)質量這(zhè)個中心，不斷增強黨校教學(xué)的政治水平、政策水平、學(xué)術水平、專業水平，提高教學(xué)的實際效果；抓好(hǎo)提升科研質量這(zhè)個基礎，加強優勢學(xué)科和急需學(xué)科建設，不斷提高理論研究的創造性、決策咨詢的有效性；抓好(hǎo)人才隊伍這(zhè)個關鍵，大力實施人才強校戰略。對(duì)黨校來說，培育人才是關乎全局的重要環節。各級黨校要本著(zhe)對(duì)黨的幹部教育事(shì)業高度負責的精神，下大氣力培養造就一批政治強、信念堅、業務精、作風正的高素質黨校人才隊伍。加快推動建立既區别于公務員又不同于普通事(shì)業單位的黨校教師管理體系，強化政策支持、機制保障。要深入實施名師工程，著(zhe)力培養一批有影響、有聲譽的名師大家，這(zhè)是黨校事(shì)業實現高質量發(fā)展的關鍵所在，也是全黨對(duì)黨校的迫切期待，要朝這(zhè)個目标持續努力。

堅持黨對(duì)黨校工作的全面(miàn)領導，是我們黨辦黨校的根本經(jīng)驗，也是推動黨校事(shì)業健康發(fā)展的根本保障。黨校是黨的寶貴家業，隻能(néng)加強，不能(néng)削弱。辦好(hǎo)黨校不隻是黨校的責任，也是全黨的共同責任。要堅持全黨辦黨校，各級黨委和政府、相關職能(néng)部門要以實際行動支持黨校事(shì)業發(fā)展。《中國(guó)共産黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》以黨内法規的形式明确了各級黨委辦黨校管黨校建黨校的主體責任，明确了黨委書記第一責任人的責任。各級黨委特别是“一把手”務必要把黨校工作這(zhè)個“分内事(shì)”放在心上，用情用力耕耘好(hǎo)黨校事(shì)業這(zhè)份“責任田”。兼任黨校校長(cháng)的黨委負責同志更要認真履職盡責，保證時間到位、精力到位、工作到位。各級黨委和政府都(dōu)要關心黨校工作，在學(xué)員選調、人才培養、政策制定、經(jīng)費投入、調查研究、基礎設施建設等方面(miàn)給予有力支持，合力解決制約黨校事(shì)業長(cháng)遠發(fā)展的突出問題，共同把黨校辦好(hǎo)。

同志們，中央黨校90年的光輝業績已經(jīng)載入史冊。黨校初心始終是黨校不斷奮鬥的根本動力，也是黨校事(shì)業不斷發(fā)展的根本遵循。各級黨校要牢記爲黨育才、爲黨獻策的初心，傳承黨校光榮傳統和優良作風，在服務民族複興大業中赢得更大榮光。