十八大以來，習近平大力“勸學(xué)”“促學(xué)”
“學(xué)者非必爲仕，而仕者必爲學(xué)。”習近平總書記強調，黨員、幹部學(xué)習不僅僅是自己的事(shì)情，更關乎黨和國(guó)家事(shì)業發(fā)展。他說，“事(shì)業發(fā)展沒(méi)有止境，學(xué)習就沒(méi)有止境”，強調要“堅持學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習”。
爲什麼(me)學(xué)？習近平這(zhè)樣(yàng)指出
重視學(xué)習是中國(guó)共産黨推動事(shì)業發(fā)展的一條成(chéng)功經(jīng)驗。從革命戰争年代到和平建設時期，再到改革開(kāi)放新時期，每當遇到新領域新課題，黨都(dōu)要号召全黨同志加強學(xué)習。
“好(hǎo)學(xué)才能(néng)上進(jìn)”，習近平指出，中國(guó)共産黨人依靠學(xué)習走到今天，也必然要依靠學(xué)習走向(xiàng)未來。我們的幹部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習之風。
——加強學(xué)習，克服“本領恐慌”
世情、國(guó)情、黨情總是在不斷地發(fā)展變化，新情況新問題每時每刻都(dōu)在出現，各種(zhǒng)困難、風險、挑戰層出不窮。2013年3月1日，習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上，再次提出了“本領恐慌”的問題。
習近平指出，與今天我們黨和國(guó)家事(shì)業發(fā)展的要求相比，我們的本領有适應的一面(miàn)，也有不适應的一面(miàn)。特别是随著(zhe)形勢和任務不斷發(fā)展，我們适應的一面(miàn)正在下降，不适應的一面(miàn)正在上升。他告誡黨員、幹部，如果不抓緊增強本領，久而久之，我們就難以勝任領導改革開(kāi)放和社會(huì)主義現代化建設的繁重任務。
在習近平看來，增強本領的途徑就是學(xué)習和實踐。要有本領不夠的危機感，有加強學(xué)習的緊迫感。習近平語重心長(cháng)地說，“知識經(jīng)濟時代，一個人必須學(xué)習一輩子，才能(néng)跟上時代前進(jìn)的腳步”。如果不能(néng)主動加快知識更新、優化知識結構、拓寬眼界和視野，就無法赢得主動、赢得優勢、赢得未來。
——加強學(xué)習，避免“迷、盲、亂”
黨員、幹部加強學(xué)習，不斷提高自己、豐富自己，目的是提高工作水平和質量。我們正在進(jìn)行的許多工作，是前人沒(méi)有做過(guò)的。如果不加強學(xué)習，充分認識規律、摸清門道(dào)，即使做了大量工作，也會(huì)因爲少知而迷、不知而盲、無知而亂，而導緻事(shì)與願違。習近平說，這(zhè)如同“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”。
中國(guó)經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入新常态，一些黨員、幹部就是因爲學(xué)習不足，對(duì)此産生了認識誤區。有的把新常态當成(chéng)一個事(shì)件，以“好(hǎo)”或“壞”來界定它；有的濫用這(zhè)一概念，搞出一大堆“新常态”；更有一些幹部把不好(hǎo)做或難做好(hǎo)的工作都(dōu)歸結于新常态。
其實對(duì)于經(jīng)濟發(fā)展新常态，習近平多次進(jìn)行過(guò)深入的闡述。新常态不是一個事(shì)件，也不是一個“筐”，更不是不幹事(shì)。如果不能(néng)通過(guò)加強學(xué)習掃清認識迷霧，弄清新常态的本質和内在規律，就不能(néng)“适應”和“把握”新常态，更不必說“引領”新常态了。
——加強學(xué)習，堅定文化自信
文化是一個國(guó)家、一個民族的靈魂。習近平強調，文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。多次重要講話，他都(dōu)從事(shì)關國(guó)運興衰的高度來闡述文化自信。
堅定文化自信，首先離不開(kāi)對(duì)文化的學(xué)習和運用。習近平常說，“曆史是最好(hǎo)的教科書”，五千多年文明發(fā)展孕育的中華優秀傳統文化，黨和人民偉大鬥争孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，都(dōu)應作爲黨員、幹部學(xué)習的寶庫，成(chéng)爲永遠的精神追求。
怎麼(me)學(xué)？習近平這(zhè)樣(yàng)要求
“腹有詩書氣自華。”
“學(xué)如弓弩，才如箭簇。”
“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，笃行之。”
……
在不同時期、不同場合，習近平多次引用古語名言，勸誡黨員、幹部加強學(xué)習。具體到學(xué)什麼(me)、怎麼(me)學(xué)，習近平也不厭其煩，反複強調。
——堅持正确方向(xiàng)
黨員、幹部學(xué)習，要正确把握學(xué)習的方向(xiàng)，否則就容易陷入盲目狀态甚至誤入歧途。堅持正确方向(xiàng)，關鍵是認真學(xué)習馬克思主義理論。習近平指出，這(zhè)是我們做好(hǎo)一切工作的看家本領，也是領導幹部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領。
黨章是黨的根本大法，是黨的總規矩。學(xué)習理論，黨章是必須貫穿的一條主線。習近平十分重視對(duì)黨章的學(xué)習，“兩(liǎng)學(xué)一做”，首先就是學(xué)黨章。
習近平強調，學(xué)習黨章是全體黨員的基本功，這(zhè)個功課要經(jīng)常做。學(xué)習黨章不僅要原原本本學(xué)、反反複複學(xué)，做到知其然，而且要聯系實際學(xué)、深入思考學(xué)，做到知其所以然。2016年4月，在安徽考察的重要講話中，習近平從6個方面(miàn)對(duì)此作出強調。
——向(xiàng)書本學(xué)也向(xiàng)實踐學(xué)
習近平指出，要堅持幹什麼(me)學(xué)什麼(me)、缺什麼(me)補什麼(me)，努力使自己真正成(chéng)爲行家裡(lǐ)手、内行領導。他說：“學(xué)史可以看成(chéng)敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。”要求黨員幹部愛讀書、讀好(hǎo)書、善讀書。
與此同時，習近平更提倡實幹，反對(duì)學(xué)習和工作中的“空對(duì)空”。他曾用戰國(guó)趙括“紙上談兵”、兩(liǎng)晉學(xué)士“虛談廢務”的曆史教訓告誡黨員幹部，讀書是學(xué)習，使用也是學(xué)習，并且是更重要的學(xué)習。
他強調，領導幹部要發(fā)揚理論聯系實際的馬克思主義學(xué)風，帶著(zhe)問題學(xué)，拜人民爲師，做到幹中學(xué)、學(xué)中幹，學(xué)以緻用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(cháng)，千萬不能(néng)誇誇其談、陷于“客裡(lǐ)空”。
——持之以恒，積跬步以至千裡(lǐ)
“要我學(xué)”不如“我要學(xué)”，“學(xué)一陣”不如“學(xué)一生”。習近平希望黨員、幹部把學(xué)習作爲一種(zhǒng)追求、一種(zhǒng)愛好(hǎo)、一種(zhǒng)健康的生活方式，做到好(hǎo)學(xué)樂學(xué)。
“工作太忙”絕不是放松學(xué)習的理由，一些無謂的應酬、形式主義的東西更要堅決反對(duì)。習近平曾嚴肅批評一些幹部說：“現在，有的幹部學(xué)風不濃、玩風太盛。這(zhè)樣(yàng)‘以其昏昏，使人昭昭’是不行的！是要贻誤工作、贻誤大事(shì)的！”習近平指出，不注意學(xué)習，忙于事(shì)務，思想就容易僵化、庸俗化。
學(xué)習就要沉下心來，貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通，不能(néng)心浮氣躁、淺嘗辄止、不求甚解。“領導幹部一定要把學(xué)習放在很重要的位置上，如饑似渴地學(xué)習，哪怕一天擠出半小時，即使讀幾頁書，隻要堅持下去，必定會(huì)積少成(chéng)多、積沙成(chéng)塔，積跬步以至千裡(lǐ)。”習近平這(zhè)樣(yàng)強調。
“勸學(xué)”“促學(xué)”，習近平從“關鍵少數”抓起(qǐ)
各項工作要抓出成(chéng)效，就必須抓住領導幹部這(zhè)個“關鍵少數”。抓黨員、幹部的學(xué)習，習近平同樣(yàng)從“關鍵少數”抓起(qǐ)。
2012年11月17日，黨的十八大閉幕剛剛兩(liǎng)天，習近平便組織十八屆中央政治局同志進(jìn)行了第一次集體學(xué)習。
習近平說：“國(guó)内外都(dōu)在看我們這(zhè)一屆中央領導集體工作會(huì)以什麼(me)來開(kāi)局，我們就以深入學(xué)習宣傳貫徹黨的十八大精神來開(kāi)好(hǎo)局、起(qǐ)好(hǎo)步。”傳遞了從中央最高層做起(qǐ)加強學(xué)習的強烈信号。
四年多來，本屆中央政治局已進(jìn)行了41次集體學(xué)習，幾乎每月都(dōu)要就目前最緊迫的工作和最需要把握的問題聽取講解、進(jìn)行讨論，主題涵蓋改革、法治、經(jīng)濟、國(guó)防、外交、從嚴治黨、生态文明等方方面(miàn)面(miàn)。
習近平主持中央政治局集體學(xué)習，也絕不僅是停留在獲取知識的層面(miàn)，更與治國(guó)理政的重大決策部署緊密聯系。
2014年12月5日，在上海自貿試驗區區域擴展前夕，習近平就加快自由貿易區建設主持第十九次集體學(xué)習。
2016年9月27日，G20杭州峰會(huì)閉幕後(hòu)不久，習近平就本次峰會(huì)和全球治理體系變革主持第三十五次集體學(xué)習。
2017年是供給側結構性改革的深化之年，新年伊始，習近平就深入推進(jìn)供給側結構性改革主持第三十八次集體學(xué)習。
……
與此同時，中央政治局集體學(xué)習也不斷創新方式。2013年9月30日，中央政治局以實施創新驅動發(fā)展戰略爲題舉行第九次集體學(xué)習時，習近平帶領中央政治局同志走出中南海，把“課堂”搬到了中關村，采取調研、講解、讨論相結合的形式進(jìn)行，提高學(xué)習成(chéng)效。
除中央政治局集體學(xué)習外，十八大以來，中央接連部署幾次黨内教育，習近平都(dōu)對(duì)“關鍵少數”提出更高标準、更嚴要求。
2013年6月18日起(qǐ)，中央用一年多的時間，開(kāi)展黨的群衆路線教育實踐活動。這(zhè)次活動在部署階段就明确強調，中央政治局要帶頭開(kāi)展。第一批教育實踐活動中，政治局常委都(dōu)要分别聯系一個省，第二批活動中分别聯系一個縣。習近平指出，這(zhè)不是點個卯，而是要真正起(qǐ)帶動作用。
2015年4月，中央印發(fā)了《關于在縣處級以上領導幹部中開(kāi)展“三嚴三實”專題教育方案》，對(duì)象十分明确，就是縣處級以上領導幹部。
2016年2月，中央又印發(fā)了《關于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習教育方案》，要求各地區各部門認真貫徹執行。
習近平對(duì)學(xué)習教育作出重要指示，特别強調了縣處級以上黨員領導幹部要在學(xué)習教育中作出表率，緊密聯系領導工作實際，學(xué)得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，努力提高思想政治素養和理論水平。
在習近平的心中，全面(miàn)從嚴治黨沒(méi)有止境，黨員、幹部加強學(xué)習也永遠在路上。
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